Terapia de alimentación
LCH. Michelle Sabbagh Dávila
La terapia de alimentación acompaña a bebés, niñas y niños que presentan dificultades para comer, beber o aceptar alimentos, trabajando habilidades como:
- Succión y deglución
- Masticación
- Transición de texturas (de papillas a sólidos)
- Aceptación de sabores, olores y texturas
- Uso de cuchara, vaso y popote
- Postura y control durante la comida
- Autonomía al comer
- Disfrute y convivencia en la mesa
Cuando existen dificultades en la alimentación, pueden afectar la nutrición, el crecimiento, la salud y la dinámica familiar a la hora de comer.
La atención oportuna permite identificar el origen de estas dificultades y generar estrategias para que la alimentación sea segura, suficiente y placentera.
Cada niña y cada niño tiene una historia, un ritmo y una relación distinta con la comida. Por ello, nuestro enfoque busca comprender su perfil sensorial, motor y conductual, en colaboración con la familia y el equipo de salud.
Nuestro trabajo puede enfocarse en:
- Evaluación de habilidades de alimentación
- Intervención en selectividad alimentaria
- Desensibilización sensorial oral
- Transición de texturas
- Entrenamiento en masticación y deglución
- Hábitos y rutinas a la hora de comer
- Orientación a madres y padres
Trabajo coordinado con pediatría y nutrición
Es recomendable acudir a una evaluación si la niña o el niño:
- Come muy pocos alimentos o rechaza grupos completos
- Tiene náuseas, arqueos o se atraganta con frecuencia
- No acepta las texturas esperadas para su edad
- Las comidas duran mucho o son motivo de conflicto
- Tiene dificultad para masticar o tragar
Un proceso claro y personalizado
Cada niña y cada niño tiene características, capacidades y necesidades distintas. Por ello, la atención terapéutica se adapta a su desarrollo, entorno y objetivos individuales.
Evaluación
Identificamos las habilidades, necesidades y dificultades del paciente mediante una valoración especializada.
Plan individualizado
Establecemos objetivos y estrategias terapéuticas de acuerdo con los resultados de la evaluación.
Intervención
Aplicamos actividades y estrategias adaptadas a las necesidades del paciente, favoreciendo el desarrollo de sus habilidades.
Seguimiento
Revisamos los avances y proporcionamos orientación a las familias para reforzar las estrategias en la vida cotidiana.